九铁幼儿园见习简报

——大手牵小手的温暖

带队老师:张晓东        见习时间:2017年4月

见习成员:张甜  夏莉  贺爽  代娜娜  杜巧荣

 

九龙坡铁路幼儿园简称九铁幼儿园，位于重庆九龙坡区，始建于1965年，现设17个班，幼儿600余名，在岗职工83名；设施齐全，备有多媒体等现代化教学设备。我园全面贯彻幼教法规，深化教育改革，形成了“以师生共同发展为本，优化教育资源、环境，实施高质量教育”的办园理念和“以养成教育为重点，以兴趣培养为突破口，注重幼儿全面发展”的办园特色。

 

 

 

最值得一提的是幼儿园会将一周食谱给张贴出来，且幼儿每天的食物将会以样品的形式陈列在校门入口左侧的展示柜里，让家长能够清楚知道幼儿每天的饮食情况，做到透明化，并且幼儿每日三餐合理搭配，营养均衡，利于幼儿健康成长。

 

 

 

 

～张甜

九龙坡铁路幼儿园是以运动为主要特色的一所幼儿园，他们注重每一位幼儿的健康成长，幼儿园的体操活动是幼儿园的一大特色，他们每天上午8:50——9:40接近一个小时的时间都在户外活动（下雨天在教室做相应的体操活动），体操完美的融合了各种器械的使用。他们秉承的基本理念：构建共同基础，提供发展平台；提供多样课程，适合个性选择；倡导积极主动、勇于探索的学习方式；强调本质、注意适度形式；体现运动价值；注重体操教学的整合。

幼儿基本体操内容：

一、徒手操

特点：动作简单、规范，易于整齐；节奏明快，身体姿势端正，易于幼儿学习掌握。

主要形式：以简单有趣的动作来构建韵律操。

二、轻器械操

特点：器械特点突出，色彩鲜明多变、声响及动作多变，轻快、活泼、有趣。

主要形式：有手玲操、棍棒操、橡皮筋操、拉力器操等，但早操一般是响板操。

创编幼儿体操的原则：

1、    充分的体现以幼儿为主的理念：动作简单易做、路线短，幅度适宜；模仿性强、欢快活泼，充分的结合了点头、拍手、轻跳等动作，同时配合了节奏鲜明、与动作相宜的音乐、儿歌等。

2、    充分体现健身为目的原则：动作包括身体各个部位特点的屈伸、举、抖、蹲踢、转等锻炼幼儿大小肌肉的规范性动作；同时还有上下、左右、前后有规律的交替、对称的直线运动特色。

                                                                                                             

～贺爽

 

 

在一个阳光明媚的下午，孩子们吃完甜点，老师说到：“今天你们表现都很乖，所以老师决定带你们去看新书。”孩子们一阵阵欢呼雀跃，图书馆在一楼的一间大教室里，教室的采光很好，环境干净整洁，四周都摆满了各种各样的绘本供孩子们挑选，书很崭新，分类整齐的摆放在低架子上，正对门口的有一排很长的木桌子和小凳子，图书室的四个角落也有木藤编制的小桌子椅子供孩子们休息看书， 老师在进教室前强调了规则：一进教室，孩子们就安静的挑选自己喜欢的图书，有的孩子在自己安静的看书，有的则是两三个人在一起小声讨论翻阅，其中有一个小女孩邀请我和她一起读一本精彩的绘本，小女孩听的很认真并和我一起对每一个新篇章进行了大胆的猜想和了解。孩子们都沉浸在书的世界里，不在像平常一样叽叽喳喳，也不用老师刻意的维持秩序，在阅读时间结束后老师组织孩子将书摆放回了原位，孩子们都很满足。

 

～代娜娜

 

在我们见习的日子里，很荣幸见到了九龙坡第十届“九龙杯”幼儿园赛课活动。来自九龙坡区各个幼儿园的优秀教师纷纷展现他们的教学特色，教学主要涉及了健康、语言、社会领域，活动中教师注重教给幼儿学习的方法，坚持启发式教学，常以问题为诱因，教学部分根据幼儿的认知特点设计难易程度，循序渐进，教学中的教具也准备的丰富多彩。实现了《纲要》中教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
此次活动，既是对我们见习生一次眼界的开阔更是对我们在读的幼师员工提供了一个如何将理论落实实践教学的一次学习机会，相信借助本次竞赛平台，我们更加认识了如何组织一堂完整良好的教学。

 

～夏莉

 

不知不觉见习快要过去。在这短暂的几周时间内，我的观念，我的心态，我的能力都发生了变化。从见习中，我接触到了各种性格的小朋友，从中我学到了怎样用不同的方式去对待不同的小孩。我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜，从中领悟到作为一个见习教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有着科学的学习态度来对待自己的工作。在这一次的见习中，我体会到了幼儿教师工作的不容易。见习虽然只有短短的几周时间，却使我终身难忘。在幼儿园经历了很多事，需要通过社会实践来加强学习，这是在学校的课本上学不到的。

见习初，我看到小朋友们的椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；小朋友要上厕所，不管当时在做什么，我认为都应该让他们去；小朋友告诉我饭菜吃不完，我就会让他们不要吃了；午睡时，小朋友不会脱衣服，我就会主动帮他们脱；小朋友告诉我不会画花，不会画小草，我就会握着他们的手，手把手的教等等。我以为这是在帮他们，可事实并非如此。经过指导老师的指点后，我才认识到我的行为后果会使孩子们不能学到“自己的事自己做”，不能养成良好的行为习惯。应该教她们怎样画画，怎样穿脱衣服。

见习前，我认为一群小朋友待在一起会很吵，小朋友不是哭就是闹。可是见习后，我的看法就改变了——“小朋友是可爱的”。我非常喜欢跟他们一起玩。每天早上我都会趁机跟他们一起玩、一起聊天，和小朋友打成一片。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，进入他们的世界。这样，我就会获得小朋友们的欢心，就会得到小朋友们的信任。

小朋友虽然都很爱动，但是他们却很听老师的指令。小朋友上课的时候都喜欢摆弄各种姿势。午睡时睡不着觉的时候，会玩被子，说话。美术课上到处乱画，本子上却画不好。但是只要老师敲敲小铃铛，“一二三，静下来，三二一，坐坐好。”小朋友们就会安静并坐好。

小朋友们非常渴望受到表扬。如果老师今天夸了他们一声“好”，他们就会一整天都美滋滋的；反之，他们就会闷闷不乐，所以我们要表扬、鼓励信心不足的小朋友。

见习后，我发现幼儿园老师并不是我想象的那么空闲，不仅要给小朋友上课，还要负责他们的饮食等。我想，小朋友午睡时，老师应该可以休息了，但是事实并非如此，小朋友午睡时老师要备课，还要做教具布置环境……

成为一名幼儿教师不容易，成为一名优秀的幼儿教师更不容易。

在这次见习中，我发现我有许多的不足之处，不仅体现在知识面上，还体现在缺乏幼儿教育的实践上。因此，我要努力学习弥补不足，并不断充实自己。在这条路上，一定还会有许多坎坷，但是我坚信，在我的努力下，我一定会成为一名合格的幼儿教师。

 

～杜巧荣